Интеллектуальные игры в образовательном процессе как средство формирования 4К компетенций

Эффективные методы и приемы преподавания на I ступени общего среднего образования

Как формировать читательскую грамотность на разных учебных предметах. Пути и способы формирования читательской грамотности учащихся

Инновационные подходы к организации обучения младших школьников литературному чтению

Приемы визуализации на уроках русского языка в начальной школе

Эффективные приемы работы с безударной гласной

От мастерства учителя в выборе темпа, средств, приемов на учебном занятии – к эффективному уроку

Моделирование и решение задач со связями «было – изменение – стало (осталось)» (мастер-класс)

мастер-класс «Конструирование предложений на уроках русского языка в начальной школе»

«Линейная» запись как средство решения текстовых задач

Приемы наглядного моделирования на уроках русского языка как средство развития связной речи учащихся на 1 ступени общего среднего образования

мастер-класс «Воспитательный аспект урока»

мастер-класс «Связь задач на движение с задачами на процессы»

Дифференциация и индивидуализация обучения как средство повышения качества образования и эффективности развития потенциала школьника

Реализация индивидуально-дифференцированного подхода к учащимся на уроках русского языка

Сташелевская, В.Э. Эффективный урок.

Пикуза Е.А., Сташелевская В.Э. Приемы наглядного моделирования на уроках русского языка как средство развития связной речи учащихся на 1 ступени общего среднего образования / Настаўніцкія чытанні: матэрыялы Рэсп. навук.-практ. канф., Мазыр, 30-31 сак. 2023 У 3 ч. Ч.3 / УА МДПУ ім.І.П.Шамякина; рэдкал.: В.М.Наўныка (адк. рэд.) [і інш.]. – Мазыр : МДПУ ім.І.П.Шамякина, 2023. – с.85-88

Сташелевская, В. Э. Игры «Безударная гласная в корне слова проверяемая ударением» [Электронный ресурс]

Сташелевская, В. Э., Пикуза, А. А. Литературно-музыкальная композиция «И помнит мир спасённый» (с мультимедийной презентацией на электронном приложении к журналу) // Пачатковае навучанне: сям’я, дзіцячы сад, школа. – 2020. – № 5. – С.23-28. Сташелевская, В. Э., Губарь, А. А. Непроизносимые согласные в корне слова. Русский язык. 3 класс (с мультимедийной презентацией на электронном приложении к журналу) // Пачатковае навучанне: сям’я, дзіцячы сад, школа. – 2020. – № 11. – С. 48-50.

Сташелевская, В. Э. Простые текстовые задачи типа «было – изменение – стало (осталось)» / «Пачатковае навучанне: сям’я, дзіцячы сад, школа». – № 6, 2019. – с.51-55.

Сташелевская, В. Э., Губарь, Н. А. «Урок в незнакомом классе «Непроизносимые согласные в корне слова»» / «Народная асвета», 2019