Технология использования активной оценки на уроке: методика, трудности и перспективы

Контрольно-оценочная деятельность учителя как фактор повышения качества обучения истории и обществоведения

Внеурочная работа как системообразующая деятельность образовательного процесса

Внеурочная деятельность на уроках истории и обществоведения

Эффективные направления работы по формированию правовой культуры социально-ориентированной личности. Современные формы работы по правовому воспитанию обучающихся и родителей

Инновационная деятельность в учреждении образования как средство формирования творческого потенциала обучающихся

Обобщение педагогического опыта. Разработка методического портфеля

“Перевернутый урок” как механизм повышения качества образования учащихся по истории и обществоведению

Интерактивные приемы как способ развития аналитических умений учащихся на уроках истории и обществоведения

Моделирование урока

Интерактивные методы обучения

Совершенствование профессиональной компетентности учителей информатики по формированию личностных, метапредметных и предметных компетенций учащихся

Воспитательный потенциал учебного занятия

Воспитание как стратегический национальный приоритет

Функциональная грамотность учителя - основа развития функциональной грамотности учащихся

Современный учитель – компетентный учитель

Урок для взрослых «Моделирование урока»

Гайда, Ж. Г. Быть финансово грамотным – модно // Методический экспресс : Вестник образования. Гродненский регион № 3, 2020.

Гайда, Ж. Г. Перевернутый урок на тему «США в первой половине XIX в.» всемирная история// Народная Асвета (рубрика “Модельный урок”). – 2019. – № 3.

Музей гимназии как центр образовательного туризма Щучинского региона / форум педагогических работников в Иваново. - Сборник выступлений

Разработка учебных материалов для единого информационно-образовательного ресурса по обществоведению 10 класс. – 2020.

Участница Республиканского семинара «Актуальные вопросы преподавания учебных предметов социально-гуманитарного направления в учреждениях общего среднего образования» Участница областной диалоговой площадки по обсуждению проекта учебной программы интегрированного курса «История Беларуси в контексте всемирной истории» для XI класса