Визуализация и наглядность как средство организации образовательного процесса

Использование интеллект-карт на I ступени общего среднего образования

Использование интеллект-карт (интеллект-карт-пазлов) на уроках предмета «Человек и мир», курса «Мая Радзіма – Беларусь» как средство развития познавательного интереса младших школьников

Развитие коммуникативной компетенции учащихся на уроках предмета «Человек и мир» посредством создания и использования интеллект-карт

Характеристика возможностей и ограничений современных средств коммуникации при организации учебно-познавательной деятельности учащихся

Формирование функциональной грамотности как основа развития учебно-познавательной компетентности младших школьников

Осовская, М. И. Интеллект-карта как средство формирования читательских умений на уроках литературного чтения. Мастер-класс // «Пачатковая школа». – 2020. – № 2. – С. 5–8.

«Приемы составления интеллект-карт». Мастер-класс / Журнал «Народная асвета». Август, 2019, № 8.

Проведение опытной проверки учебных изданий для учреждений образования, реализующих образовательные программы общего среднего, специального образования, в 2020/2021 учебном году: Воропаева, В. С., Куцанова, Т. С., Стремок, И. М. Литературное чтение (2018). Учебное пособие для 4 класса учреждений общего среднего образования с белорусским и русским языками обучения. В 2-х частях.