Способы и формы организации проектно-исследовательской работы по физике

Организация исследовательской деятельности в учреждении образования. Шаги к успеху

Развитие проектных и исследовательских компетенций учащихся на основе использования образовательного потенциала учреждения образования

Обучение решению физических задач посредством организации продуктивной познавательной деятельности учащихся

Активная оценка при обучении физике как средство организации контрольно-оценочной деятельности

Формирование читательской компетентности учащихся на уроках физики

Система подготовки учащихся к научно-практическим конференциям и конкурсам различного уровня по физике

Организация работы методического летника учителей-методистов республики «Ольховка»

Проектно-исследовательская деятельность учащихся как средство формирования учебных исследовательских умений

Формирование исследовательских компетенций учащихся при обучении решению задач по физике

Организационные аспекты руководства проектно-исследовательской деятельностью учащихся

Использование цифровых инструментов в организации проектно-исследовательской деятельности учащихся

Реализация воспитательного потенциала уроков физики и астрономии

Применение современных техник и приёмов на уроках, способствующие формированию метапредметных компетенций

Овсейчик, А. А. Развитие проектных и исследовательских компетенций учащихся на основе использования образовательного потенциала природного и технического окружения сельской школы / А. А. Овсейчик // Фізіка. – 2021. – № 4. – С. 8–13.

Овсейчик, А. А. Летник в “Ольховке” / Сайт МО РБ. 07.08.2020.

Овсейчик, А. А. Проектная и исследовательская деятельность учащихся по физике в условиях туристического похода [Электронный ресурс] / раздел «Педагогический опыт», АПО, 2020.

Рецензирование материалов курса «Физика 8» для создания ЕИОР, 2020 год

Опытная проверка учебного пособия «Физика 9» в качестве учителя-эксперта, 2020.