Применение интерактивных приемов и методов на уроках для повышения познавательной активности
Интерактивные приемы для развития критического мышления

Формирование аналитико-рефлексивных компетенций учащихся

Организация и методика учебного диалога на уроках истории и обществоведения

Контрольно-оценочная деятельность
Система оценивания достижений учащихся на уроках истории и обществоведения

Исследовательская деятельность учащихся как способ формирования исторического мышления

Васільева, В. Адукацыйны квэст “Адзін дзень з Люсі” / В. Васільева, Г. Дудко, [і інш.] / Беларускi гiстарычны часопiс. – 2021. – № 8. – С. 49–52.

Дудко, Г. В., Фоменок, Ю. Л. Формирование политических партий и движений. История Беларуси. 8 класс : учебные модули // Единый информационно-образовательный ресурс, 2021.

Дудко, Г. В. Падение Римской республики и создание империи / Г. В. Дудко // Беларускi гiстарычны часопiс. – 2020. – № 3. – С. 43–47. Дудко, Г. В. Мастер-класс как способ повышения профессиональной квалификации педагога / Г. В. Дудко // Сборник научных статей. МГУ им. А. А. Кулешова. – 2020. – № 3. – С. 43–47. Дудко, Г. В. Интерактивное обучение истории: стимулируем поисковую активность. / Г. В. Дудко // Народная асвета. — 2020. – № 10. – С. 50–52.

Дудко, Г. В. Формирование методологической культуры учащихся на уроках истории и обществоведения посредством интерактивных методов обучения // Сборник научных и научно-методических статей – Могилев : МГУ имени А. А. Кулешова. – 2019. – 296 с. – С. 30–32.

Участие в рецензировании учебного пособия по истории Беларуси 10-11 классы (2019)

Участие в рецензировании учебного пособия «История Беларуси», 9 класс (2020, 2021)